黔东南幼儿园抗震检测、培训机构房屋检测报告*

深圳市住建工程检测有限公司

遵义市学校幼儿园房屋抗震检测 遵义市鉴定中心

公司紧紧依靠科技进步,依靠高新专业技术人才,依靠正确的指导思想,使公司成为具有很强实力的综合企业,特别是引进岩土工程技术人才,开拓了地基和岩土工程项目,先后在遵义市，深圳,广州,东莞,惠州承接工程,取得了较好的社会效益,并得到了社会的**。 公司工程技术设备齐全,拥有多种钻机,桩机以及全占仪,制图仪等设备。公司已构建内部局域网及办公自动化平台,连接了国际互联网,建设了公司的宣传网站,管理人员及工程技术人员人手配备一台电脑,实现了办公自动化。公司现有职工150余名,技术人员占70%以上,遵义市学校幼儿园房屋抗震检测 遵义市鉴定中心其中博士,硕士,学士60余人,高中级职称人员33人,公司下属十二个业务部门,十四个工程部。精良的装备,优秀的人才,务实的作风,团结的队伍,保证了公司生产的高效,优质。遵义市学校幼儿园房屋抗震检测 遵义市鉴定中心各班级、部门就到保健室领取了《安全隐患排查表》，开始进行每周一次的安全隐患排查。小一班老师像往常一样，对班级内外各类环境、设施设备进行了细致的安全检查。检查过程中，老师发现小朋友洗手水池边上的瓷砖缺了一个角，便及时将这一情况记入了《安全隐患排查表》。为了避免意外的发生，班级老师还专门用透明胶布临时贴了一下。

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二、学校幼儿园抗震安全检测鉴定报告，

当天上午，老师就把《安全隐患排查表》上交了园长室。 

几天后的一个下午，小朋友正在教室里玩游戏，只听卫生间里传来孩子的哭声，老师闻声跑过去，发现一个小朋友站在洗手水池旁，手指在流血。老师立刻带孩子去了保健室，请保健医生帮助处理伤口。后询问孩子才知道，他洗手时发现这个瓷砖上有胶布，觉得很好玩，就去揭胶布，胶布揭掉后，手指不小心被瓷砖划破了。 

一、制订完善的安全管理制度，并签订安全责任书 

责任不明和管理不善往往是造成幼儿事故发生的主要原因之一，所以案例中的幼儿园必须建立一整套系统、完善、责任明确的安全管理制度，制度要明确规定全园各个岗位、各个环节安全工作的内容、责任人和奖惩办法，将安全工作制度化，责任落实到每位教职工，做到责任分明、管理科学、奖惩严明。 

另外，从园长开始，要层层、岗岗签订安全责任书，明确每个人的安全工作内容及具体责任，将安全工作融入每个人的岗位工作之中。 

二、完善安全管理流程，并组织学习 

该幼儿园应该制定一整套完整的安全管理流程，让全体教职工明确安全隐患排查的全过程，清晰地知道自己处在哪个环节、应该做哪些工作、承担哪些责任等等。 

安全隐患的排查工作实际上是一个封闭的环形管理，每周各班级、各部门应对自己的管辖范围进行细致的安全隐患检查，并及时填写《安全隐患排查表》，及时上交园长室；由相关人员对全园的安全隐患进行汇总、分类；交由后勤部门进行维修或添置采购；维修或采购人员在《安全隐患排查表》上签署自己排除隐患的时间及方法；相关班级或部门对隐患排除情况进行验收，确认修好后签字；幼儿园分管**对安全隐患排查工作进行检查、认可、签字；再次发放《安全隐患排查表》，在表格设计上要包含流程的各个环节，以利于工作的落实。 

三、管理工作真抓实干，不能只布置不管理 

“幼儿园里安全无小事”，园长要把幼儿园的安全工作作为一项日常工作来抓，实行主要**亲自抓，分管**具体抓，始终绷紧安全这根弦。园长应不定期抽查安全隐患管理工作，督查相关安全管理制度是否能及时落实到位；分管园长应具体跟踪安全隐患排查工作，掌握每一环节工作的开展情况，随时给予督促和帮助，深入*指导安全管理工作。 

四、加强教职工的安全教育，使安全教育常规化、常态化 

园长应高度重视并教育全体教职工认真对待、*展开安全管理工作，要形成“工作有人抓、隐患有人查、整改有人督、事情有人办”的安全管理机制。 

管理者要有意识地在园内利用园本培训、会议等方式对教职工进行安全教育，向教职工宣传有关安全知识，让保教人员学会识别周围环境中的安全事故隐患，做到会会讲安全、人人懂安全。 

三、遵义市学校幼儿园房屋抗震检测 遵义市鉴定中心

幼儿园安全教育的主体是天真活泼的孩子,开展安全教育活动离不开全体教职员工以及孩子们的积极配合,这就需要制定有效的安全制度并建立起安全网络,形成安全教育由专人负责,教育过程人人尽责的良好氛围。 

如何将安全制度落实到位,使网络建设发挥其应有的效能,一方面必须强化教师安全教育的责任感;另一方面在教育过程中,可纳入考核机制,将教师的安全教学实绩与个人收益挂勾,以进一步促进安全教学质量。比如:教师每周在班集体内选出一名小“安全员”,由他(她)负责每天的安全检查,并在每周末进行评比,评一评谁的安全红花多,同时也可在每月评选出幼儿园安全小卫士或安全小**,予以奖励,如此将口头上较为“笼统”的“安全”概念进一步加以强化,继而化作孩子们之间的自觉行为;在传授有关安全知识和自我保护能力的基础上,老师可在班集体内进行一对一组合,将小朋友组成若干个安全互助对子,对间进行安全竞赛,以期达到让幼儿在参与活动过程中,相互提醒增强安全意识,督促共同进步的目的。 学校幼儿园抗震安全检测鉴定报告 

四、遵义市学校幼儿园房屋抗震检测 遵义市鉴定中心  

医疗、门诊、诊所、医院、酒店、酒吧、旅馆、网吧、学校、休闲会所等要做整栋房屋安全性检测鉴定报告；

公司业务已发展到贵州省、贵阳市、遵义市、中山市、佛山市、惠州市、潮州市、梅州市、广州市、珠海市、高州市、化州市、茂名市、东莞市、江门市、清远市、汕头市、阳春市、湛江市、韶关市和深圳市等省内大部分城市，鉴定建筑物过万栋，鉴定面积数百万平方米。

公司技术实力雄厚检测仪器先进,鉴定结论准确。拥有一支专业精准的房屋检测鉴定*团队,其中从事土建工作多年的高级工程师3人,结构检测鉴定与工程加固方向硕士研究生2人,房屋检测鉴定技术人员20多名，并邀请多名高级建筑物鉴定*作为技术顾问。 公司成立以来秉承科学公正、严谨求是的工作作风，严格按照国家相关法律法规、工程规范及技术规程开展房屋检测鉴定工作。

有资质备案幼儿园抗震安全检测鉴定找什么单位 

我公司成立于2000年，是**部门比准的**家房屋质量检测鉴定机构。为了好的服务社会，经上级部门批准与2003年注册成立房屋质量检测公司，目前机构的房屋质量检测取得了*人民共和国计量认证合格证书。房屋检测站加入了中国物业管理协会房屋安全鉴定专业**，是**推荐的房屋质量检测机构之一。有资质备案幼儿园抗震安全检测鉴定找什么单位检测公司是上海市建设工程检测行业协会的会员单位。　我省幼儿园评估是根据国家教育评估制度开展的。1993年《中国教育改革与发展纲要》提出，“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系。各地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的任务”。1995年《*人民共和国教育法》*24条规定：“国家实行教育督导制度和学校及其它教育机构教育评估制度。” 幼儿园作为学校教育的基本组成部分，自然就纳入到教育评估范畴。基于此，我省各地市教育主管部门自20世纪90年代初开始陆续尝试对幼儿园工作进行评估。如广州市对符合条件、自愿申报的幼儿园进行了六个类级的评估，并依据类级区分收费标准。

有资质备案幼儿园抗震安全检测鉴定找什么单位 

二、幼儿园抗震安全检测鉴定找有一级检测鉴定单位:　　 

1994年10月，省教育厅部署了省一级幼儿园的等级评估工作，把幼儿园办园的基本要求转化为具体的标准，监督指导幼儿园规范办学。1995年，省人民**教育督导室（以下简称“省教育督导室”）正式启动了对13个市107所申报省一级的幼儿园的评估。通过严格评审，确认全省68所幼儿园基本达到省一级标准。这标志着广东省省级层面的幼儿园评估工作的开始。 

（二） 2000年出台《广东省幼儿园等级评估管理办法》 

1996年教育部正式颁发了《幼儿园工作规程》，该规程*56条规定，“幼儿园应接受上级教育督导人员的检查、监督和指导。要根据督导的内容和要求，切实报告工作，反映情况”。1999年《****关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中要求“建立自上而下的素质教育评估检查体系”。2000年《*广东省委、广东省人民**贯彻〈**、**关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉的意见》提出，“加强教育督导，建立导向正确、科学有效、符合素质教育要求的对学校、教师和学生的评价机制；建立对下级**和教育行政管理部门以及学校贯彻落实国家教育政策法规，推进素质教育工作的督导、评估和通报制度”。 2001年《广东省教育事业发展“十五”规划》提出要进行“教育测量、评估、督导的理论与实践研究”。 

三、有资质备案幼儿园抗震安全检测鉴定找什么单位 

根据这些规定，结合1995年至2000年广东省一级幼儿园评估实践情况，借鉴国内其他省、市和省内各地市幼儿园评估的经验和做法，省教育督导室于2000年出台了《广东省幼儿园等级评估管理办法》，2001年印发了《广东省幼儿园等级评估方案》（以下简称《等级评估方案》）。广东省幼儿园等级评估工作开始走向规范化。 2003年《**办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》要求地方各级人民**要“加强示范性幼儿园建设”，并明确指出“示范性幼儿园由省、地级教育部门组织评审认定。省级教育部门要根据国家有关规定制定示范性幼儿园的标准，并定期对示范性幼儿园进行指导、评估和审验，确保其发挥示范作用，带动本地区幼儿教育事业的整体发展和教育质量的提高。评审活动要简便和节俭，不要干扰地方**和幼儿园的正常工作”。同年，广东省**发布《关于印发行政审批制度改革调整项目目录的通知》，要求省一级幼儿园不再列为广东省教育厅行政审批事项。 省教育督导室在保证贯彻**文件精神的同时，结合广东省行政审批制度改革新形势发展的需要，按照广东省教育厅党组继续推进优质幼儿园建设的要求，发布了《关于改进幼儿园督导工作的通知》，提出“幼儿园督导工作的改进意见：省一级幼儿园作为省一级示范性幼儿园，其督导评估由省**教育督导室委托地级市督导部门负责组织进行，评估结果报省**教育督导室备案并公布。省**教育督导室对各市评估情况进行抽查”。

⒊上部结构构件工作状态检查⑴建筑物的侧向位移量测根据现场条件布置8个测点量测结构侧向位移，量测结果列于表2，示意图中“→”表示结构侧移方向。数据表明，各测点侧移方向无明显一致***，实测较大侧向位移为H/500（12mm），根据《民用建筑可靠***鉴定标准》（GB50292-1999），测点侧向位移均未**过规范**点侧向位移限值（40mm）

四、幼儿园安全检测鉴定不满足规范要求的，需要进行加固处理：

多层砌体房屋的抗震加固实质是通过改善结构的构件结构受力的途径，以提高结构的抗震能力，从而减少结构的地震破坏 其抗震加固原则如下: 

1）多层砌体房屋的抗震加固。 要以结构的抗震鉴定结果为基础抗震鉴定是通过检查现有建筑的设计、施工质量和现状，按规定的设防要求，对结构在地震作用下的安全***进行评估。根据抗震鉴定的结果有针对***地进行加固。可选择整体加固!区段加固和构件加固。 

2）在确定加固方案时。 要对结构的现状进行深入的调查，特别应查明结构是否存在局部损伤，对已有的损伤应进行专门的研究，在抗震加固时加以考虑。 

3）在确定抗震加固方案时。 如果是抗震鉴定不合格，要重点考虑结构总体功能的恢复，而不要求每个构件都恢复功能;如果是静载下出现的破坏，以各种承重墙(柱)等的加固为主。 

4）在承载力和变形能力的协调中。 首先以承载力为主，侧重于利用承载力的提高来弥补变形的不足;但抗震鉴定结果仅为整体***不足时，仍以改善整体***的加固方案为主。 

5）加固后的楼层综合抗震能力不应**过规定值的30%。 且不宜**过下一楼层 综合抗震能力的20%，**过时，应同时增强下一层的综合抗震能力。 

《督导评估方案》于2009年开始执行。截至2011年12月，按照该方案，由省**教育督导室委托省教育发展研究与评估中心组织评估并通过的省一级幼儿园共有107所。2012年因机构改革，该项评估工作开始由省教育研究院教育评估室组织。截至2013年7月，有23间幼儿园在教育评估室组织的评估中，达到省一级幼儿园的标准，有8间幼儿园正在接受评估。2009年至2012年，共有114所幼儿园通过了省教育厅下属的专业教育评估机构组织的省一级评估，其中初次评估的幼儿园有95所，复评的幼儿园有19所。其他委托地市人民**教育督导室组织复评的省一级幼儿园也按照《督导评估方案》接受了新一轮督导验收。